Beschreibung:

Im vorliegenden Projekt haben wir Beschilderungen entwickelt, die sich auf das „Verständnisverständnis“ von Schülern mit geistigen Behinderungen konzentrieren. Die Schilderentwürfe wurden im März 2019 fertiggestellt und in Bildungseinrichtungen installiert. Unsere Umfrage ergab, dass Indikatoren für „Verständlichkeit“ für Piktogrammformen und Rubin vorhanden sind. Durch ähnliche Bemühungen hoffen wir, Designs, die das Verständnis für Menschen mit Behinderungen erleichtern, weiter zu verbreiten und Methoden für die Erforschung von Designs zu etablieren, die bestimmte Merkmale von Behinderungen berücksichtigen.